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    作者:LJ 来源:本站原创 发布时间:2019年01月18日
     
                                                  江苏省邗江区实验学校2018-2019学年度第一学期
                                                                    心理咨询室工作总结
        本学期,学校心理健康教育工作以继续以做好学校心理咨询常规工作为主,贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》,以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。 
    一、落实既定工作目标 
    1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。 
    2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。 
    3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 
    4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。  
    二、具体工作成效: 
    1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事,开学初即成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,进行专业心理咨询知识培训,为全体学生的心理健康保驾护航。
    2、学校心理健康教育的方式 
    采取多种教育方式的有机结合,有利于学生受教育的全面性和选择性。 
    (1)心理咨询室。本学期心理咨询室因装修原因暂未对外开放,学校安排了新的场所作为临时心理咨询室对外接待,期待新学期后心理咨询室以更新的面貌,更好的硬件条件全面对外开放。
     (2)指导家庭进行心理健康教育 
        学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,学生心理健康最后要归结于此。因此,学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育,我们利用家长会、电话联系等多种途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。 
    3、继续开设心理健康教育课程
        心理课是我校心理健康教育的一大特色,是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期心理课根据不同年段学生的特点,对本部七年级11个班级,新盛校区6个班级以及八年级19个班级,继续开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动:
    初一,帮助学生尽快适应中学的学习生活,加强学习方法与人际交往的指导;
    初二,学法指导,提高学生的学习能力与技巧;提高承受挫折的能力;
    4、完善心理咨询室各项资料,积极应对文明城检查。
    5、外出观摩学习,学习他校经验
        作为邗江区心理名师工作室成员及邗江区未成年人指导中心的老师,刘娟老师积极参与区心理研讨活动,为我校心理健康教育事业的发展寻求新的突破口。
        本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视学生自我心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。   
                                                                                                                                            2019.01
                                                                                                                                 邗江实验心理咨询室
     
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